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        2018江蘇最美高校教師黃辛隱:把“心”給了心理學事業

        編者按:日前,“感動江蘇教育人物——2018最美高校教師”評選表彰活動頒獎典禮在南京航空航天大學舉行,我校教育學院黃辛隱老師獲評“感動江蘇教育人物——2018最美高校教師”,全省高校共有10位老師獲此殊榮,另有10位老師獲得提名獎。下面一起來走近黃辛隱老師。

        (黃辛隱老師為第一排左三)

        她不僅是心理咨詢理論的研究者,也是未成年人心理健康教育工作的開拓者、實踐者,她還是孩子們口中的“蘇老師”。

        這位“蘇老師”就是蘇州大學教育學院教授、江蘇省教育學會心理教育專業委員會副理事長、蘇州市未成年人健康成長指導中心副主任黃辛隱。

        探索未成年人心理健康教育規律  把“愛”給需要幫助的人

        在蘇州市未成年人健康成長指導中心,黃辛隱是首席“蘇老師”,30多年來,黃辛隱一直關注未成年人的心理健康問題,做了大量的個案,幫助許多未成年人走出了“成長的煩惱”,并成功有效地處理了許多復雜的危機干預個案,全方位為發展障礙的青少年兒童進行矯治。

        她的足跡不僅踏遍蘇州大市的中小學、幼兒園,還在江蘇省其他縣市以及浙江、安徽等地進行研討講學,不斷探索未成年人心理健康教育的規律。她推動學校心理健康教育工作,以在蘇高中輔導學生心理健康10年的親身經歷,傳授有效的緩解心理壓力的方法。學生和老師們學習了這個減壓法后,都說效果很好。

        黃辛隱帶領她的團隊定期去蘇州太湖戒毒所進行內觀矯治,幫助毒品成癮人員心理戒毒,并完成了近50萬字的學術研究結果。黃辛隱帶領蘇州大學志愿者師生團隊赴阜寧板湖鎮進行災后心理援助,與安置點的受災鄉親進行深度交流和陪伴,并走訪多個受災嚴重的村莊,對受災鄉親進行手操破冰、游戲團輔、藝術表達等心理輔導。她還帶著學生赴福利院做兒童心理狀況調查。

        黃辛隱把“心”給了心理學事業,把“愛”給了需要幫助的人。

        文學與心理學相結合  用愛去拓展他人生命

        “大我”“小我”“無我”,這是黃辛隱提出的教學中的三個不斷上升的境界層次。而黃辛隱的自身經歷正是這樣的注解。

        1977年,我國恢復高考,在蘇北射陽農場插隊三年的黃辛隱報名參加。高中畢業后的三年里,她從沒間斷過看書。在填志愿時,身為老師的父母給她的建議是:第一志愿填南京大學中文系,第二志愿填揚州師范學院中文系。就在黃辛隱拿著志愿表準備交到學校時,她覺得考南京大學有點困難,于是把南京大學的志愿拿掉了,只報了揚州師范學院的中文系。

        考試成績出來了,黃辛隱的成績列射陽縣文科第三名,第一名上了北大,第二名讀了南大,而黃辛隱的成績也遠遠高出南大的分數線。但是因為她沒有填南大的志愿,與南大失之交臂。最后,揚州師范學院也沒有給她發來通知,她最后拿到的是江蘇師范學院的通知書,也就是現在的蘇州大學向黃辛隱伸出了“橄欖枝”。1978年,黃辛隱進入江蘇師范學院政史系學習。

        黃辛隱隨遇而安,坦然從現實中發現自己的價值。在蘇州讀了兩年,黃辛隱非常喜歡文學,她認為文學是一種人性深處的表達,而心理學估計也是探究人性的深處。于是,黃辛隱到上海學習教育心理學。

        把文學與心理學相結合,是黃辛隱的人生又一大轉折。從此,她邁進了心理學的大門,純粹地研究學習,一步步成長為著名的心理學教授,踏上了聆聽人們的心聲,用愛去拓展他人生命的“無我”之路。

        用心體會生活  教學生拓展生命的長寬高

        “活在當下,做好每一天的事;過好每一天,調整好狀態;掌握好秩序,你的生活將會更好……”在心理咨詢課程上,黃辛隱極富感染力的話語總是能深入到學生心中最柔軟的地方,引起共鳴,點石成金。

        20121030日上午,中央文明辦在南京舉辦“全國第二期未成年人心理健康輔導工作骨干人員培訓班”,黃辛隱老師在培訓班上作了題為《校園心理劇與學校心理教育——基于積極心理學的視域》的專題講座。她教給學生的不僅是專業知識,更多的是生命的感悟。

        當下的社會,有的人習慣用保護自己的方式去生活,很難聽到觸及心靈的聲音。而她,教會學生聆聽愛的呼喚,用心去體會生活,感受存在的意義,讓學生學會理解生命的不同顏色,熱愛生活,珍惜生命,拓展生命的長、寬、高。

        《教育就是觸撫生命》,這是黃辛隱常常對于教師們開展的專題講座,從學生觀、教學觀、自我保健觀三個方面為教師們做深入淺出的講解。對每位教師來說,教育對象是一個個具有鮮活靈動生命的孩子。她向教師們解讀了教育教學的真正涵義,闡述了在當前的教育環境中如何維護學生、教師的心理健康。

        講到專業素養,她常常提到“頂天立地”四個大字,她對心理學專業的學生要求,就是頭頂著哲學的藍天,腳踩著心理學的大地。在教育理念上,她教導學生:“要想從事教育,必須愛教育,有理想。執著、理想、愛是一名教育工作者必備的素質。”

        (黨委宣傳部、新聞中心)
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